换一种不一样的方式学生物
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01
知识点一：探究细胞核功能的实验
实验分析：该实验虽能说明细胞核是控制肤色的结构，但实验设计存在不足，该如何完善？
提示：该实验无对照组，对照组可设置为：将白色美西螈胚胎细胞的细胞核移植入黑色美西螈去核卵细胞，结果发育成的美西螈全是白色。
实验分析：实验4为什么进行嫁接实验后还要进行核移植实验？
提示：伞藻核移植实验可排除假根中其他物质的作用，从而证明细胞核控制伞藻“帽”的形状。
实验1和4，表明细胞核控制生物性状的遗传。
实验分析：实验2和3都有相互对照：有核和无核；还有自身对照：无核移植入细胞核与之前无核对照，进一步说明细胞核控制代谢。
实验2和3，表明细胞核控制生物的代谢。
总结：细胞核的功能：细胞遗传和代谢的控制中心。
有人利用真核单细胞生物a、b做了如下实验，这个实验最能说明的问题是( )
A.控制c性状发生的遗传信息来自细胞核
B.控制c性状发生的遗传信息来自细胞质
C.c性状发生是由细胞核和细胞质的遗传信息共同决定的
D.细胞核内的遗传信息控制生物一切性状的发生
科学家对单细胞伞藻进行幼体嫁接，将甲种伞藻的伞柄嫁接到乙种伞藻的假根上，长出了伞帽。下列有关评价合理的是( )
A.该实验证明了细胞核是遗传的控制中心
B.该实验证明了细胞核是代谢的调控中心
C.欲证明细胞核的功能，需同时进行对照实验
D.第一次长出的伞帽与乙的伞帽特征完全相同
02
知识点一：细胞核的结构
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染色体与染色质
（同一种物质不同时期的两种存在状态）
如图为典型的细胞核及其周围部分结构的示意图，下列说法错误的是( )
A.图中①和⑤的连通，使细胞质和核内物质的联系更为紧密
B.图中②为核孔，通过该结构不仅可以实现核质之间频繁的物质交换，还可以实现信息交流
C.若该细胞核内的④被破坏，该细胞蛋白质的合成将不能正常进行
D.细胞核是细胞生命活动的控制中心和细胞代谢中心
如图为细胞核结构模式图，下列有关叙述不正确的是( )
A.①主要由DNA和蛋白质组成，在细胞分裂不同时期呈现不同状态
B.②是产生核糖体、mRNA和合成蛋白质的场所
C.③在细胞周期中发生周期性变化，其主要成分是磷脂和蛋白质
D.蛋白质和RNA等大分子物质通过核孔进出细胞核需要消耗能量
本堂小结
自我反思
1.A2.D(你知道原因吗？)
学后自测
请同学们投票完成第1-5题，并将填空题（第6题）的答案写在答题纸上或发到群中（记得附上姓名哦），切记抄袭，老师根据答案评分哈。
6.（填空题）（18分）下图表示动物细胞的亚显微结构模式图。请据图回答问题：（在[]中填数字，在上填文字，数字与文字全对才给分）。
（1）为获得纯净的细胞膜，应选取人体或其他哺乳动物的______做实验材料，将其放在中。细胞膜功能的复杂程度，主要取决于膜上的。
（2）氨基酸在[]______上被利用合成胰岛素，合成的胰岛素再经过[]______的运输和[]______的加工再分泌出细胞。此过程的顺利进行还需要[]______来提供能量。要分离得到这些细胞器常用的方法是______．
（3）细胞核是控制细胞代谢的中心，它不断与细胞质进行着物质和信息的交流，携带遗传信息的物质RNA从细胞核进入细胞质的通道是[]．
END
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